（圖片來源：視覺中國(guó)）

 

　　今年秋季開學(xué)，我省一年級(jí)小學(xué)生發(fā)到手的《語文》教材將迎來“大變臉”，由往年的“蘇教版”換為“部編本”教材。記者昨日采訪合肥多所小學(xué)獲悉，今秋將首先在小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)新生中使用新版教材，其他科目和其他年級(jí)暫不變。

　　消息確認(rèn)小學(xué)一年級(jí)《語文》今秋迎變臉
 
　　近日，一則“今年9月中小學(xué)統(tǒng)一換教材”的消息引起了眾多中小學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注。“是各個(gè)年級(jí)都換嗎?”“所有科目都換嗎?”
 
　　“已經(jīng)確定的是，小學(xué)一年級(jí)的《語文》科目將從原來的蘇教版改為‘部編本’，同時(shí)變動(dòng)的，還有初中一年級(jí)新生的《語文》教材，但其他年級(jí)暫時(shí)不變，其他科目也還不知道。”昨天下午，合肥師范附小第二小學(xué)課程教研部主任穆陽向記者確認(rèn)了教材“變臉”的消息。
 
　　他告訴記者，“部編本”是由教育部直接組織編寫的教材，除了語文，還有德育和歷史。目前接到的通知是，今年9月初新學(xué)期開始后安徽省從起始年級(jí)起全面使用《語文》科目的部編新教材，蘇教版將停用。
 
　　“2017年秋季學(xué)期(除義務(wù)教育《道德與法治》《語文》《歷史》和小學(xué)《科學(xué)》之外)各地原則上仍沿用2016年使用的教材版本。”幾天之前，安徽省教育廳也曾轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于2017年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知，其中也曾提及教材變臉的情況。
 
　　記者采訪得知，“新教材的使用從起始年級(jí)開始”，這也意味著今秋小學(xué)一年級(jí)將使用新教材，二至六年級(jí)仍使用現(xiàn)行教材。
 
　　迎四大變化一年級(jí)將“先認(rèn)字后學(xué)拼音”，共設(shè)置132篇古詩(shī)文
 
　　新教材將迎來哪些變化?記者昨日采訪了解到，新啟用的小學(xué)一年級(jí)《語文》科目將迎來四大變化，其中最大變化就是小學(xué)新生入學(xué)后將“先認(rèn)字后學(xué)拼音”。
 
　　“目前，新的《語文》課本還沒有到學(xué)校，這幾天，我們?cè)谶M(jìn)行新教材的培訓(xùn)，我也只是看到了電子版的教材，感覺變化主要有四個(gè)方面。”穆陽介紹，對(duì)于小學(xué)新生來說，最大的變化應(yīng)該就是拼音的設(shè)置和以前不一樣。
 
　　“新版的偏于認(rèn)字，大概在正常教學(xué)一個(gè)月以后才學(xué)習(xí)拼音。”在他看來，這種變化是有道理的，根據(jù)往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛?cè)雽W(xué)的孩子們學(xué)習(xí)拼音是有一些難度的，改成認(rèn)字會(huì)讓孩子們更能接受，也體現(xiàn)了幼小銜接。“現(xiàn)在，很多大班的孩子已經(jīng)認(rèn)字，但是還不會(huì)拼音，入校后先學(xué)習(xí)認(rèn)字也能體現(xiàn)這種教學(xué)的銜接。”
 
　　另外，新教材也更注重閱讀。“以前我們的語文教材中有名著的導(dǎo)讀，但是沒有新編的教材細(xì)致。”他介紹，新教材中有一個(gè)“和大人一起讀書”的選項(xiàng)，這個(gè)大人的概念其實(shí)不僅是父母、老師，還有親戚朋友，這就為他們建立了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。
 
　　另外一大變化就是古詩(shī)詞量的增加。“新教材中，整個(gè)小學(xué)一共設(shè)置了132篇古詩(shī)文，這比以往要多很多，以前的老教材一般一冊(cè)書就只有4—6篇，平均一年約有10篇。”穆陽分析，主要是增加學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
 
　　最后，就是在認(rèn)字和寫字方面的變化。“新教材是遵循‘多認(rèn)少寫，識(shí)寫分流’的原則，讓孩子增加認(rèn)字量，快速進(jìn)入到閱讀當(dāng)中。”他分析，新、老教材一年級(jí)上冊(cè)都要認(rèn)300個(gè)字，不同的是新教材要求會(huì)寫100個(gè)字，而老教材要求達(dá)到200字以上。“這實(shí)際上對(duì)新生是很難的。”

　　記憶中的“蘇教版”已使用16年，期間曾多次改動(dòng)和微調(diào)
 
　　“人口手足、金木水火……”朗朗上口的字句讓記憶中的“蘇教版”也引發(fā)了很多人的回憶。
 
　　“我印象中，自從2002年國(guó)家課程改革第一年就開始有了蘇教版教材，安徽省也就在當(dāng)時(shí)用了蘇教版。”對(duì)于已經(jīng)使用了16年的“蘇教版”語文教材，安慶路第三小學(xué)副校長(zhǎng)鄒文靜印象深刻。
 
　　在2004年安徽省還換過一次語文出版社的《語文》教材，但效果并不好，于是又用回了“蘇教版”。雖然今年的一年級(jí)《語文》課本變化很大，但實(shí)際上，我們記憶中的“蘇教版”也變換過很多次。“都是在內(nèi)容上有一些小變動(dòng)，微調(diào)，幅度沒有這次大。”
 
　　記者了解到，就在去年，安徽省使用的“蘇教版”一年級(jí)《語文》科目就有新變化。2016年小學(xué)新生使用的蘇教版語文教材重新做了修訂，不僅外觀比以往“胖”了一圈，另外，拼音的學(xué)習(xí)時(shí)間也拉長(zhǎng)。
 
　　迎接新課本不少小學(xué)提前啟動(dòng)校內(nèi)教研
 
　　“目前，新書本還沒有發(fā)到學(xué)校，但已經(jīng)有老師去參加新課程的培訓(xùn)會(huì)了。”鄒文靜告訴記者，往年，放暑假之前各個(gè)年級(jí)的課本就能發(fā)放到校，老師們拿到課本后也可以按照大綱和校本內(nèi)容進(jìn)行備課，但今年新課本還沒有發(fā)放。
 
　　記者了解到，為“迎接”新版本的教材，安徽省也在暑假做好準(zhǔn)備，7月初，合肥市教研院組織進(jìn)行初中語文教材、道德與法治部編教材的培訓(xùn)會(huì)。8月底前，使用新教材年級(jí)的一線教師將全部培訓(xùn)完。
 
　　“這幾天我們已經(jīng)開始培訓(xùn)了，電子版教材以及配套材料發(fā)給所有即將帶新一年級(jí)的老師，大家已經(jīng)開始研究探討。”合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)張玉玲告訴記者，目前校內(nèi)已經(jīng)選派老師前去培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，等到“部編本”新教材送到學(xué)校后將組織老師了解教材內(nèi)容，編寫特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
 
　　新教材古詩(shī)量增加會(huì)不會(huì)增加新生的學(xué)習(xí)壓力?“新教材的知識(shí)體系非常明晰，更多的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化、閱讀的興趣，之前我們也會(huì)給孩子推薦‘古詩(shī)必備’的科目要求孩子會(huì)背誦，但沒有納入課本要求，從孩子們的視角來看實(shí)際上并不會(huì)增加學(xué)習(xí)壓力。”穆陽表示。
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