吳友邦散文集《靜待花開》近日出版

　　近日，《靜待花開》在安徽教育出版社出版。這是一本在“雙減”政策實施背景下適合家長閱讀的圖書;也是安徽省作家協會會員吳友邦，繼《誠外無物》后出版的第二本個人專著，全書22多萬字。
 

　　據了解，作為安徽省督學，吳友邦先生長期從事基礎教育管理，有著豐富的教育教學管理經驗，每天都能觸碰到家長們在教育子女中的期盼希冀和喜怒哀情。通覽全書，我們強烈地感受到一位具有情懷的教育工作者蹲下來看教育的溫情。

　　“雙減”政策實施后，學生的課業負擔確實減輕了，但少數過度關注孩子學業成績、習慣于隨意給孩子課業“加餐”的“陪讀”家長們卻不淡定了。他(她)們既為自己的無所適從而焦慮，又為孩子不可預見的未來而焦慮，再加之來自于因攀比別人孩子、親子沖突等而產生的各種焦慮，使得一些家長不堪重負。而這些家長往往又自覺不自覺地以自己的方式把焦慮傳遞給孩子，使得剛從過重校內作業、校外培訓負擔中走出來的孩子又增加新的壓力，因此，一些家庭親子之間沖突不斷、問題不斷，家長和孩子都很苦惱。

　　如何幫助家長紓解教育孩子過程中所產生的各種焦慮?如何引導家長在遵循教育規律和孩子成長規律基礎上，在“家校共育”原則指導下承擔家庭教育的主體責任、做自己該做的事情?作者結合自己長期從事基礎教育工作的一些體會及思考，為家長提供了許多可操作、路徑明確的參考意見及解決方案，如“家長在孩子做作業的過程中要做到‘三少’”“就‘五項管理’談家校共育”“沒有現成的家庭教育可供完全復制”“孩子的生涯教育是家庭教育的重要內容” “如何使孩子愛上閱讀”“如何幫助孩子走出青春期的困惑”等，還有各類技巧、糾偏、被誤讀的教育觀點“小貼士”。這些文章既有對家校共育相關政策、相關教育熱點問題的分析、解讀，也有典型的家庭教育案例的分享，還有很多是針對性、指導性都很強的家庭教育策略等。正如著名教育專家王勇先生在評論這部作品時說到：“‘小貼士’是家長貼心的育兒經，小到一言一行的技巧，大到家庭教育的方法和對教育觀點誤讀的匡正，是家庭教育的百寶囊，貼心、管用。讀完這本書，我一方面為家長感到高興，有這樣一本貼心的家庭教育參考書，無論是年輕的家長，還是中年的家長，好比在育兒的登山路上有了臺階，有了扶手;另一方面為我們教育人感到慶幸，終于有教育人用通俗易懂的語言發出專業的聲音。全書傳的是家庭教育要尊重教育規律和學生成長規律的‘道’，授的是家庭教育方法的‘業’，解的是家庭教育認識模糊、觀念誤讀的‘惑’”。
 

　　作者在接受記者采訪時一語道出了真諦：每個孩子都如同即將綻放的花蕾，有屬于自己的成長方式及花期，家長無須催促，得靜待花開。