關愛留守兒童 STEAM科技助力“彩虹行動”

        此次支教志愿老師由浙江大學化學工程碩士研究生、愛熊斯坦資深講師柳艷爐老師擔任主講，以科學秀為主要表現形式，包括“一起搖擺”“倍力橋”等實驗，將科學知識融入有趣的實驗中。課程中設置了游戲環節，“我希望同學在學習過程中要一直保持著好奇心，多問為什么，多思考，多動手嘗試，希望同學都喜歡科學，以后做一名科學家，為祖國做貢獻！”課程結束時，老師對同學們提出了這樣的寄語。“從今天我知道了，其實上課是一件很好玩的一件事，不像以前特別緊張，考試只是想知道我們的成績怎么樣，不是多難的事情，心情就很愉快，不枯燥，很好玩。”上完柳老師課的四年級二班石浩然同學這樣說道。同學們通過體驗此次公開課，了解了STEAM，對于科學研究也有了不同認識，紛紛表示很樂意參與到這樣的實驗，期待下次能體驗更多STEAM課程。

        此次課程結合義務教育小學科學大綱要求，以科學實驗為教學載體，重點采用STEAM探究式的教學方式，讓每個學生都能夠“玩中學”，通過長時間課程的學習，鍛煉學生的思維能力、實踐能力、創新能力以及良好的科學素養。學生會在動手實驗中激發對學習的興趣，為以后的學習打好良好的興趣基礎。

        同時，為了解決留守兒童心理以及學習專注力相關的問題，還有志愿老師安徽省資深心理咨詢師劉呼濱給學生帶來了一堂生動有趣的《注重心理健康，提高學習關注力》的課程，劉老師設置了互動環節，同學們參與度極高，在游戲中提升關注力的全新教學模式讓學生眼前一亮，通過學習劉老師的課程，同學們知道了關注力在學習上的重要性，怎么樣去提高關注力。課程結束后，四年一班的蘭文田同學說：“今天，我收獲了很多，如上課不能愁眉苦臉的上，要隨著自己的心情，一起快樂的學習成長，要在大自然中，快樂的學習，而不是整天愁眉苦臉的在那里趴著學習。”

        此次公益活動提高了學生的創新思維和動手能力，激發孩子們科技創新的興趣，充分發揮他們的想象力和動手能力，體驗成長和創新的快樂。活動結束后學生向兩位老師發出了邀請，希望公益安徽可以帶來更多的優秀課程。