編者按

百年的青春，是投筆從戎、以身許國(guó)；現(xiàn)如今的青春，是不忘初心、牢記使命。時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年，正如習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信中說(shuō)：“讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”。

“五四”，是奮斗的號(hào)角；榜樣，是青春的華章。有這樣一群人，他們以青春之名擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，用奮斗之路書寫無(wú)悔人生。安徽省青聯(lián)按照全國(guó)青聯(lián)部署，動(dòng)員各級(jí)青聯(lián)組織，聯(lián)合多家媒體單位重磅推出《青聯(lián)榜樣說(shuō)》欄目。讓我們一起走近身邊各行各業(yè)的青年榜樣，細(xì)數(shù)他們負(fù)重蝶變的耀眼青春。

馬寧，男，1988年12月生，2011年畢業(yè)于中南民族大學(xué)應(yīng)用心理系，2012年8月至2014年12月，任和縣歷陽(yáng)鎮(zhèn)龍華村大學(xué)生村官、黨總支副書記。2015年1月至2017年9月，任太平村大學(xué)生村官、第一書記。2017年9月通過安徽省公務(wù)員考試分配至和縣烏江鎮(zhèn)人民政府，現(xiàn)任烏江鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展局副局長(zhǎng)，兼任和縣青年志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)。

人物簡(jiǎn)介

“溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地，在綠樹白花的籬前，曾經(jīng)那樣輕易地?fù)]手道別。”席慕容所言的青春的別離，正如同大學(xué)生村官馬寧當(dāng)時(shí)的心情。

2012年8月，到村任職后馬寧通過走訪發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)赝獬龃蚬と丝诒姸啵謇锪羰貎和^多。為了幫助留守兒童排解學(xué)習(xí)煩惱，也為外出務(wù)工父母解決子女學(xué)習(xí)的后顧之憂，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持下，2013年6月，馬寧聯(lián)合4名大學(xué)生村官組織、開展暑期留守兒童輔導(dǎo)活動(dòng)。活動(dòng)開展一段時(shí)間后，和縣本地的5名大學(xué)生主動(dòng)與輔導(dǎo)團(tuán)聯(lián)系并加入輔導(dǎo)團(tuán)。大學(xué)生志愿者加入后，輔導(dǎo)活動(dòng)由最初一對(duì)十輔導(dǎo)變?yōu)橐粚?duì)二、一對(duì)三輔導(dǎo)，緩解了大學(xué)生村官的教學(xué)壓力，提高了整體教學(xué)效率。這些非專業(yè)的青年“教師”們的教學(xué)深受學(xué)生歡迎。


 
2014年在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)走訪中，馬寧發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)希望暑期輔導(dǎo)活動(dòng)能繼續(xù)開展。經(jīng)過多方聯(lián)系，輔導(dǎo)活動(dòng)在6月中旬開始籌備，通過召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”，6月30日，暑期輔導(dǎo)活動(dòng)在龍華小學(xué)正式開班，第一堂課由輔導(dǎo)團(tuán)請(qǐng)到的縣交警大隊(duì)警官為學(xué)生及家長(zhǎng)開講公共交通安全課。為了更好地拓展農(nóng)村孩子們的視野，輔導(dǎo)團(tuán)除了提供文化課輔導(dǎo)外還開設(shè)了書法班、美術(shù)班、音樂班及一對(duì)一輔導(dǎo)班。7月7日，由和縣團(tuán)委聯(lián)系的安徽師范大學(xué)“全心全益”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到龍華小學(xué)為學(xué)生開展了心理儀器測(cè)量、心理健康講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)中的心理學(xué)學(xué)生還為重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)。2015年輔導(dǎo)團(tuán)與安師大教科院合作，由安師大教科院派遣一支12人的支教隊(duì)伍來(lái)到龍華村開展為期10天的支教活動(dòng)，后由本地大學(xué)生繼續(xù)開展14天支教活動(dòng)。2016年巢湖學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院加入支教團(tuán)隊(duì)，新增太平村、共義社區(qū)兩個(gè)輔導(dǎo)點(diǎn)，自此每年暑期由兩所高校派遣近50名大學(xué)生組成支教團(tuán)隊(duì)。安師大教科院、巢湖學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院先后在活動(dòng)地龍華小學(xué)掛牌“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”“大學(xué)生志愿者支教點(diǎn)”。經(jīng)過多年輔導(dǎo)，“全心全益”輔導(dǎo)內(nèi)容模式為“課業(yè)+心理+興趣+特色”綜合教學(xué)。


 
2019年，受地方邀請(qǐng)，“全心全益”暑期輔導(dǎo)活動(dòng)在歷陽(yáng)鎮(zhèn)龍華小學(xué)、太平村留守兒童之家、共義社區(qū)留守兒童之家、雙嚴(yán)社區(qū)留守兒童之家、香泉鎮(zhèn)曉山村留守兒童之家五個(gè)支教點(diǎn)同時(shí)開展支教活動(dòng)。經(jīng)團(tuán)市委聯(lián)系，安徽工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院加入支教隊(duì)伍。安師大心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)對(duì)來(lái)輔導(dǎo)的留守兒童進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，建立留守兒童心理健康教學(xué)檔案。輔導(dǎo)團(tuán)還對(duì)來(lái)輔導(dǎo)的貧困戶學(xué)生進(jìn)行家訪，為部分貧困戶家庭籌集資金近2萬(wàn)元。2017年6月，馬寧被選舉為和縣青年志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)，常年活躍在全縣志愿者活動(dòng)的第一線。2017年9月，馬寧通過安徽省公務(wù)員考試分配到和縣烏江鎮(zhèn)工作，但是關(guān)心留守兒童的心還在，暑期支教活動(dòng)仍在繼續(xù)。2020年受新冠肺炎疫情影響，馬寧聯(lián)合安師大教科院開展“與抗疫家庭手拉手”專項(xiàng)志愿服務(wù)，首次采取線上輔導(dǎo)模式，為抗疫一線家庭子女線上支教超1000小時(shí)。2020年暑期，輔導(dǎo)團(tuán)繼續(xù)采用線上輔導(dǎo)模式，為和縣部分留守兒童支教超3000小時(shí)。


 
在家長(zhǎng)的口口相傳下，8年來(lái)馬寧累計(jì)招募青年志愿者近600人，輔導(dǎo)農(nóng)村留守兒童及學(xué)齡兒童超千人。

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