青聯榜樣說 | 第15期馬寧：全心全意育童生

編者按 百年的青春，是投筆從戎、以身許國；現如今的青春，是不忘初心、牢記使命。時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年，正如習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員的回信中說：“讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”。 “五四”，是奮斗的號角；榜樣，是青春的華章。有這樣一群人，他們以青春之名擔當奉獻，用奮斗之路書寫無悔人生。安徽省青聯按照全國青聯部署，動員各級青聯組織，聯合多家媒體單位重磅推出《青聯榜樣說》欄目。讓我們一起走近身邊各行各業的青年榜樣，細數他們負重蝶變的耀眼青春。 馬寧，男，1988年12月生，2011年畢業于中南民族大學應用心理系，2012年8月至2014年12月，任和縣歷陽鎮龍華村大學生村官、黨總支副書記。2015年1月至2017年9月，任太平村大學生村官、第一書記。2017年9月通過安徽省公務員考試分配至和縣烏江鎮人民政府，現任烏江鎮經濟發展局副局長，兼任和縣青年志愿者協會副會長、秘書長。 人物簡介 “溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地，在綠樹白花的籬前，曾經那樣輕易地揮手道別。”席慕容所言的青春的別離，正如同大學生村官馬寧當時的心情。 2012年8月，到村任職后馬寧通過走訪發現，當地外出打工人口眾多，村里留守兒童較多。為了幫助留守兒童排解學習煩惱，也為外出務工父母解決子女學習的后顧之憂，在上級領導部門的支持下，2013年6月，馬寧聯合4名大學生村官組織、開展暑期留守兒童輔導活動。活動開展一段時間后，和縣本地的5名大學生主動與輔導團聯系并加入輔導團。大學生志愿者加入后，輔導活動由最初一對十輔導變為一對二、一對三輔導，緩解了大學生村官的教學壓力，提高了整體教學效率。這些非專業的青年“教師”們的教學深受學生歡迎。   2014年在群眾路線教育實踐活動走訪中，馬寧發現許多家長希望暑期輔導活動能繼續開展。經過多方聯系，輔導活動在6月中旬開始籌備，通過召開家長會，發放“致家長一封信”，6月30日，暑期輔導活動在龍華小學正式開班，第一堂課由輔導團請到的縣交警大隊警官為學生及家長開講公共交通安全課。為了更好地拓展農村孩子們的視野，輔導團除了提供文化課輔導外還開設了書法班、美術班、音樂班及一對一輔導班。7月7日，由和縣團委聯系的安徽師范大學“全心全益”實踐團隊來到龍華小學為學生開展了心理儀器測量、心理健康講座、團體心理輔導等活動，團隊中的心理學學生還為重點對象進行一對一心理疏導。2015年輔導團與安師大教科院合作，由安師大教科院派遣一支12人的支教隊伍來到龍華村開展為期10天的支教活動，后由本地大學生繼續開展14天支教活動。2016年巢湖學院外國語學院加入支教團隊，新增太平村、共義社區兩個輔導點，自此每年暑期由兩所高校派遣近50名大學生組成支教團隊。安師大教科院、巢湖學院外國語學院先后在活動地龍華小學掛牌“大學生社會實踐基地”“大學生志愿者支教點”。經過多年輔導，“全心全益”輔導內容模式為“課業+心理+興趣+特色”綜合教學。   2019年，受地方邀請，“全心全益”暑期輔導活動在歷陽鎮龍華小學、太平村留守兒童之家、共義社區留守兒童之家、雙嚴社區留守兒童之家、香泉鎮曉山村留守兒童之家五個支教點同時開展支教活動。經團市委聯系，安徽工業大學化工學院加入支教隊伍。安師大心理學、應用心理學對來輔導的留守兒童進行跟蹤輔導，建立留守兒童心理健康教學檔案。輔導團還對來輔導的貧困戶學生進行家訪，為部分貧困戶家庭籌集資金近2萬元。2017年6月，馬寧被選舉為和縣青年志愿者協會副會長、秘書長，常年活躍在全縣志愿者活動的第一線。2017年9月，馬寧通過安徽省公務員考試分配到和縣烏江鎮工作，但是關心留守兒童的心還在，暑期支教活動仍在繼續。2020年受新冠肺炎疫情影響，馬寧聯合安師大教科院開展“與抗疫家庭手拉手”專項志愿服務，首次采取線上輔導模式，為抗疫一線家庭子女線上支教超1000小時。2020年暑期，輔導團繼續采用線上輔導模式，為和縣部分留守兒童支教超3000小時。   在家長的口口相傳下，8年來馬寧累計招募青年志愿者近600人，輔導農村留守兒童及學齡兒童超千人。 媒體支持單位 中國青年報、新華網安徽頻道、人民數字安徽、安徽青年報、安青網、中國網韻動安徽、安徽生活網、安徽校媒聯盟、安徽新媒體集團、萬家熱線、合肥論壇、合肥日報、合肥市廣播電視臺、合肥點聚互動營銷策劃有限公司、淮北日報、宿州電視臺、滁州市廣播電視臺、六安交通音樂廣播、宣城市廣播電視臺、安徽啟蒙狗文化傳播有限公司、皖江論壇、黃山市民網絡有限公司、安徽文藝出版社、安徽省青年書法家協會、安徽皖云傳媒、中國公益新聞網、公益中國網 責任編輯：　一米陽光