安徽：中小學綜合實踐課要按必修課的要求開設

　　近日，記者從安徽省教育廳獲悉，為了切實把綜合實踐課程開設好，各中小學要按照必修課的開設要求，保證綜合實踐活動課程的課時。且課時安排情況要列入每學期學校教學計劃，應在每個班級課程表中有所呈現。

　　2017年9月，教育部《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》下發以后，安徽省及時對如何貫徹教育部文件精神，開好綜合實踐活動課程，提出了四點要求。全省各地按照這一要求，正在探索綜合實踐活動課程開設，但是從總體上看，對綜合實踐活動課程的重要性認識不到位，保障綜合實踐活動課程開設的措施還不得力，多數地方開設還不正常，效果也不明顯，有些地方完全沒有開設。

　　9月21日，為了進一步把綜合實踐課程開設好，安徽省教育廳下發通知，各中小學要按照必修課的開設要求，保證綜合實踐活動課程的課時。綜合實踐活動課程的開設時數為：小學1-2年級為平均每周不少于1課時，3-6年級和初中平均每周不少于2課時，高中須學完14個必修學分。各學校要按照每個學段的課時要求，將課時集中使用與分散使用有機結合，開足每個學段規定的總課時。課時安排情況要列入每學期學校教學計劃，應在每個班級課程表中有所呈現，課時集中使用的要在課程表中予以說明，注明具體使用時間和次數，要保證課時總數不減少。

　　通知中提出，要創新途徑和方式，提高綜合實踐活動課的開設效果。學校要整合好校內外資源，為綜合實踐活動課程開設創造條件。學校不得僅以單一的講座報告、書面作業形式代替綜合實踐活動。要充分發揮青少年校外活動中心、示范性綜合實踐基地、研學旅行　　教育實踐基地、勞動教育基地、“三節”教育基地、愛國主義教育基地、德育基地、素質教育基地、科普教育基地等校外活動場所的作用，結合學校周邊各類社會資源，綜合規劃課程，創新活動途徑。學校不得以任何形式、任何理由，將學生轉包給校外機構開展活動。

　　同時，學校要對學生實踐活動進行全程精細化管理，要建立學生實踐活動激勵機制，在每次實踐活動后，要及時總結經驗，評選表揚實踐活動中表現突出的學生，為其他學生樹立榜樣。積極發揮激勵作用，建立健全活動評價體系。要加強教師隊伍建設，確保綜合實踐活動課程正常開設。充分認識到綜合實踐活動課程的特殊性，建立專兼結合、相對穩定、符合需要的指導教師隊伍。教育廳建議，可采取以下方式組建教師隊伍：一是原則上每所學校至少配備1名專任指導教師；二是組建由學科教師兼任的兼職指導教師；三是聘請青少年校外活動場所的教師作為校外指導教師；四是聘請有專長的社會人員為社會指導教師。