近期，準(zhǔn)備留學(xué)或已經(jīng)在海外留學(xué)的同學(xué)，因?yàn)橐咔槎绊懥苏５牧魧W(xué)規(guī)劃；各標(biāo)化成績(jī)考試的取消，將準(zhǔn)留學(xué)生的申校進(jìn)程一再打亂......世界形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，我們更加需要用理性的思維和豐富的學(xué)識(shí)去撥開(kāi)迷霧，并且選擇專(zhuān)業(yè)權(quán)威的學(xué)校進(jìn)行正確規(guī)劃。
 

4月3日晚，近2000組家庭準(zhǔn)時(shí)守候在驛渡直播間，國(guó)際教育和國(guó)際文化交流的探索者，先行者和引領(lǐng)者——安生教育旗下合肥安生（托馬斯）學(xué)校攜手世界名校中國(guó)遴選中心，對(duì)話劍橋大學(xué)專(zhuān)家，給安徽地區(qū)的準(zhǔn)留學(xué)生家庭帶來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨般的升學(xué)空中沙龍。
 


安生學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)主席，劍橋大學(xué)David Cadwell教授連線中國(guó)家庭，英才遴選安生有道
 


當(dāng)天，合肥安生（托馬斯）學(xué)校學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)主席、英國(guó)皇家工程院院士、世界著名超導(dǎo)專(zhuān)家、英國(guó)劍橋大學(xué)David Cardwell教授遠(yuǎn)程連線中國(guó)的直播間。在劍橋現(xiàn)場(chǎng)，David教授表達(dá)了因新冠肺炎疫情蔓延全球?qū)е聲簳r(shí)不能親自到訪的遺憾，希望全人類(lèi)能夠早日共同戰(zhàn)勝病魔，也期待著早日回到中國(guó)與師生們見(jiàn)面。David教授介紹了自己與安生教育合作的20年間，感受并見(jiàn)證了安生在中國(guó)教育領(lǐng)域所擁有的重要地位，安生不僅為中國(guó)的學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育，更為中國(guó)和世界名校間架起了重要的橋梁，承擔(dān)起國(guó)際間教育文化交流的使命。
 

David教授向中國(guó)的家長(zhǎng)和同學(xué)們傳遞了一個(gè)重要信息，他介紹了從03年起，劍橋大學(xué)就通過(guò)在中國(guó)的唯一窗口——安生，錄取中國(guó)學(xué)子進(jìn)入這所世界頂尖名校。這一項(xiàng)目目前已發(fā)展壯大為世界名校中國(guó)英才遴選工程。這是劍橋大學(xué)官方首次也是唯一一次與中國(guó)的教育集團(tuán)合作。據(jù)了解，由于劍橋等世界名校對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、綜合運(yùn)用能力有著極高要求，中國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生急需一種權(quán)威的途徑突破教育觀念的壁壘，找到東西方教育優(yōu)勢(shì)融合點(diǎn)，充分發(fā)揮。而安生（托馬斯）學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，不僅擁有扎實(shí)學(xué)科素養(yǎng)，又具備學(xué)術(shù)能力和潛力。作為學(xué)校學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)主席，David教授多次到訪安生（托馬斯）學(xué)校，對(duì)學(xué)校課程設(shè)置的前瞻性給予了高度的肯定，更為同學(xué)們的成長(zhǎng)和提升感到非常欣喜，他十分看好中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，并期盼著越來(lái)越多的同學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)折桂世界名校的夢(mèng)想。
 


David教授來(lái)自劍橋的現(xiàn)場(chǎng)連線，無(wú)疑給眾多處在擇校焦慮中的家庭帶來(lái)了重大福音，相信在未來(lái)，還會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)子成為中國(guó)學(xué)子的優(yōu)秀代表，站在世界頂級(jí)名校的舞臺(tái)。
 

政府引進(jìn)，擁有教育科學(xué)研究院的學(xué)校，獨(dú)家課程融創(chuàng)中西
 

愛(ài)丁堡大學(xué)教育碩士、擁有多年升學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的安生(托馬斯）學(xué)校升學(xué)主管岳文洋，從多重維度給大家解讀了時(shí)下最受留學(xué)群體關(guān)注的話題：如何理性應(yīng)對(duì)疫情給留學(xué)帶來(lái)的影響。岳老師指出，正如David教授所言，扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，仍然是中國(guó)學(xué)生沖刺海外名校的核心優(yōu)勢(shì)。在當(dāng)前形勢(shì)下，選擇專(zhuān)業(yè)的、學(xué)術(shù)研究型的國(guó)際化課程，才能為學(xué)子未來(lái)發(fā)展保駕護(hù)航。合肥安生（托馬斯）學(xué)校，是一所政府引進(jìn)，擁有安生教育科學(xué)研究院為背景依托的專(zhuān)業(yè)國(guó)際化學(xué)校。學(xué)校以中國(guó)國(guó)家課程為基礎(chǔ)，吸收全球最先進(jìn)的教育教學(xué)理念，通過(guò)學(xué)科融和，教師融和，開(kāi)發(fā)了自己的融創(chuàng)課程，榮譽(yù)課程和高級(jí)課程，構(gòu)建立體交互式學(xué)習(xí)社區(qū)，滿(mǎn)足不同學(xué)生多元需求的同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的終身發(fā)展能力。當(dāng)前，IB\ALEVEL\SAT等紛紛�？�，復(fù)考時(shí)間懸而未決時(shí)，唯有合肥安生（托馬斯）學(xué)校獨(dú)有的融創(chuàng)課程，在這場(chǎng)疫情大考中獨(dú)善其身，仍在有效地為學(xué)生沖擊海外一流大學(xué)保駕護(hù)航！

同時(shí)，合肥安生（托馬斯）學(xué)校精心打造實(shí)力雄厚，獨(dú)一無(wú)二的專(zhuān)業(yè)升學(xué)指導(dǎo)體系，中外籍顧問(wèn)配合，給學(xué)生配備規(guī)劃導(dǎo)師、文案導(dǎo)師、申請(qǐng)導(dǎo)師，更有外籍升學(xué)主任：原美國(guó)康奈爾大學(xué)招生辦主任和獎(jiǎng)學(xué)金辦公室助理副校長(zhǎng)Doris Davis女士長(zhǎng)期的指導(dǎo)支持。哈佛、劍橋、斯坦福等世界頂尖大學(xué)校董、招生官多次親臨合肥安生（托馬斯）學(xué)校，該校學(xué)子如此受到海外一流大學(xué)的青睞，學(xué)校的育人綜合實(shí)力不容置疑。

劍橋大學(xué)中國(guó)遴選中心負(fù)責(zé)人空降，世界名校offer零距離

劍橋大學(xué)中國(guó)遴選中心負(fù)責(zé)人張桂榮主任親臨直播間，詳盡解讀了安生學(xué)業(yè)水平測(cè)試（AST）的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。據(jù)了解，這是安生獨(dú)創(chuàng)，為世界一流大學(xué)遴選學(xué)生提供主要依據(jù)的高中學(xué)業(yè)水平考試，與其他國(guó)際考試不同,AST考試結(jié)合了中國(guó)教育元素、顧及到了中國(guó)基礎(chǔ)教育特點(diǎn)和特色。在中國(guó)流行的各類(lèi)國(guó)際考試中，第一次有了中國(guó)專(zhuān)家的參與和中國(guó)聲音，是中國(guó)教育走向國(guó)際的一大步。不僅英國(guó)劍橋大學(xué)，華威大學(xué)、布里斯托大學(xué)、杜倫大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)以及美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校、澳大利亞墨爾本大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)等15所世界一流大學(xué)都依據(jù)AST成績(jī)來(lái)遴選中國(guó)學(xué)生，其中一些大學(xué)等還將AST成績(jī)作為遴選中國(guó)學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。 每年8月底，AST考試會(huì)在北京上海南京等全國(guó)39個(gè)AST考試中心舉行，合肥安生（托馬斯）學(xué)校即將成為安徽地區(qū)授牌的考試中心，屆時(shí)這一重大升學(xué)福利將輻射合肥乃至整個(gè)安徽省考生。張主任表示，安徽的同學(xué)不僅可以就近參與考試，劍橋遴選中心會(huì)和合肥安生（托馬斯）學(xué)校升學(xué)團(tuán)隊(duì)做好配合，定期交流溝通，給予每一位想要申請(qǐng)劍橋的學(xué)生全部的資源支持。
 

在直播過(guò)程中，張主任也給線下提問(wèn)的同學(xué)們解答了核心問(wèn)題，他建議初三學(xué)生好好思考自己的學(xué)科興趣和優(yōu)勢(shì)所在，選擇專(zhuān)業(yè)方向，加強(qiáng)語(yǔ)言鍛煉。劍橋青睞的學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)具備專(zhuān)業(yè)的學(xué)科能力以及學(xué)習(xí)潛力，其次就是語(yǔ)言能力、表達(dá)能力以及思維能力，安生學(xué)校特有的申請(qǐng)資源也是一大優(yōu)勢(shì)。針對(duì)合肥安生（托馬斯）學(xué)校的學(xué)生，遴選中心也會(huì)將第一手信息如全額獎(jiǎng)學(xué)金名額推薦等，第一時(shí)間及時(shí)傳遞。同時(shí)會(huì)定期舉辦相關(guān)劍橋遴選講座，邀請(qǐng)不同學(xué)科領(lǐng)域的在校生分享，幫助學(xué)生盡快的確定專(zhuān)業(yè)方向，也會(huì)邀請(qǐng)劍橋大學(xué)相關(guān)學(xué)科教授分享最前沿的學(xué)科知識(shí)。

 

一場(chǎng)直播帶來(lái)的不僅僅是合肥安生(托馬斯）學(xué)校前瞻性的科學(xué)指導(dǎo)，更彰顯著安生教育人的責(zé)任和使命。來(lái)自合肥某重點(diǎn)中學(xué)的家長(zhǎng)觀眾表示：近期，合肥安生（托馬斯）學(xué)校舉辦了多場(chǎng)直播，每一期的主題都可謂切中當(dāng)下家長(zhǎng)最關(guān)注的話題，為尋求高端專(zhuān)業(yè)國(guó)際化教育資源的家庭帶來(lái)了精準(zhǔn)的指導(dǎo)，解除了燃眉之急。據(jù)悉，在未來(lái)，合肥安生（托馬斯）學(xué)校空中課堂還將持續(xù)推出多期節(jié)目。

 

責(zé)任編輯：　雨柯